技能，是青年逐梦的阶梯，更是时代前行的动力。在武汉职教的热土上，有这样一群教师：他们扎根实训一线，以匠心传技，用创新燃梦。《金牌教练》栏目将聚焦他们的育人故事，于日常深耕中见初心，在知行合一中育匠才。本期，我们走近武汉市建设学校高级讲师郑彤——她的课堂像“闯关游戏”，她的学生拿下世界奖牌，她的科研扎根工地一线，有约40万人次听过她的课。

在武汉职业教育圈，有人叫她“郑老师”，有人叫她“郑教练”。

她的学生叫她“彤姐”。

郑彤，武汉市一名普通的职教老师，2023年“武汉市百姓学习之星”。但她的日常工作，一点都不“普通”——上课、带赛、做科研、管班级、组织考试，还累计服务建筑工人40万人次。

 身份一：把“枯燥预算”变成“打怪通关”的老师

2013年，郑彤做了一件让同行意外的事。

那时候，《市政预算》课是出了名的难教。定额计算抽象，软件操作复杂，学生经常听得一脸茫然——理论好像懂了，一上手就懵。

郑彤不甘心。

她干脆把一个真实工程项目拆成一个个小任务：算工程量、套定额、汇总费用……像游戏里的关卡一样，让学生一关一关闯。课堂上，学生在虚拟仿真实训系统里操作广联达软件，实时生成造价结果；她在后台盯着数据，谁卡住了，就悄悄推个提示过去。

课堂从“老师讲、学生听”变成了“学生做、老师帮”。

效果怎么样？学生预算编制准确率提高了四成。这堂课，拿下了全国信息化教学设计和说课比赛一等奖。

更重要的是，学生们开始觉得：原来预算也没那么可怕。

身份二：带学生拿下世界银牌的“细节控”教练

2025年，郑彤又多了一个身份——世界职业院校技能大赛银牌教练。

她和学生选的题目是“法国领事馆旧址改造”。这个选题很巧：既要懂技术，又要懂文化，正好对上赛制要求的“技术精度+文化传承”。

但备赛过程，用学生的话说，“彤姐太‘抠’了”。

实地测绘，她要求毫米级精度。老墙体的肌理、门窗的比例，每一个历史细节都要记录，然后精准转化成数字模型。设计阶段，法式拱廊、壁炉这些核心元素要还原，但又要加上碳纤维布加固、花瓣形仿生消防喷淋——既保留历史质感，又满足现代安全标准。

最让学生没想到的是，她让大家去翻外交信函、老照片，挖掘这栋建筑作为“中外文化交流会客厅”的历史故事。壁炉里嵌什么？纪念瓷砖复刻版。

最后，团队拿下了银奖。

有学生说：“跟着彤姐备赛，学的不仅是技术，还有一种‘较真’的态度。”

身份三：把科研“搬”到工地上的研究者

郑彤做科研，不泡实验室，爱跑工地。

她主持了6项省市级课题，全部围绕一个核心问题：建筑行业从业人员的能力提升和考评标准化。

她做过建筑从业人员在线安全教育体系，设计了一套科学的分层指标和动态评价模型，能精准评估工人的安全素养。研发了配套的在线培训系统，集成课程、考核、进度追踪功能。甚至，还研究了“线上+线下”融合的数字化教育基地模式。

她常说一句话：“科研不是高高在上的论文，而是解决真实问题的工具。”

这话学生都听进去了。有学生后来去工地，遇到技术难题，第一个念头就是——“能不能像彤姐说的，把它当个课题来研究？”

身份四：把“不被看好”带成市优秀的班主任

2022级工程造价专业3班是郑彤近年来带的一个班。

这个班不少学生基础薄弱、缺乏自信。有的学生上课不敢抬头，有的学生从不主动说话。

郑彤没讲大道理，她搞活动。

手工、情景剧表演、技能接力赛、研学……她变着法子让学生“动起来”。内向的孩子被推上讲台，沉默的孩子慢慢开始融入集体。

三年后，这个班职业技能考核通过率100%，连续三年获评市级优秀班集体。两名学生通过技能高考考上了本科。

让基础薄弱的学生实现蜕变成长，说起来容易，背后的艰辛只有她自己知道。

身份五：把讲堂搬进工地的“百姓学习之星”

郑彤将课堂搬进建筑工地，2017-2024年期间，她协同相关部门，推动400余所农民工学校落地，累计培训施工人员、进城务工者约40万人次。

从课堂到赛场，从科研工作到班级管理，从组织考务到40万建筑工人的继续教育——郑彤的“五重身份”，其实是同一条路：

用专业回应真实的问题，用匠心守护每一个学习者。

在武汉，职业教育正在发生深刻的变化。而郑彤这样的老师，或许就是这场变化中最生动的注脚——学生口中的“彤姐”、工人眼里的“郑老师”、考场上那个“有点严但很暖”的负责人。

她常说一句话：“教育不是灌满一桶水，而是点燃一把火。”这也是她一直以来，对待每一位学生最真实的坚守。

个人简介：郑彤，武汉市建设学校高级讲师、考试中心主任，2023 年武汉市百姓学习之星。曾获2013年全国信息化说课一等奖，2025年担任世界技能大赛教练，并获评省级优秀考务工作者。深耕职教一线的同时，牵头开展继续教育惠及40余万人次，协助推动400余所农民工学校的落地。

来源：武汉教视（武汉教育电视台）
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